💌Pro přihlášení na program se nám ozvěte na e-mail viktoriya.yordanova@ppas.cz a společně najdeme termín, který vám bude vyhovovat.
Moje tělo v čase | Vzdělávací program k výstavě Luboše Plného | 1. stupeň ZŠ
Cílová skupina: 1. stupeň základních škol
Časová dotace: 90 min s krátkou přestávkou
Anotace
Stěžejními tématy, kterými se výtvarný umělec Luboš Plný zabývá, je tělesnost a čas. Žáci prostřednictvím vystavených děl Luboše Plného elementárně poznávají svou vlastní tělesnost a tento poznatek kreativně zpracovávají v drobných výtvarných, pohybových a dramatických aktivitách a zaznamenávají ho do krátkodobého deníku, který si jako výtvarný výstup odnesou sebou. Tímto způsobem se zároveň seznamují s dílem autora a interpretují ho svou vlastní tvůrčí schopností.
Obsah
Prostřednictvím originálů uměleckých děl Luboše Plného poznávají žáci téma tělesnosti a proudění času. Poznatek uplatňují ve své vlastní tvorbě ať už pohybové, dramatické, výtvarné či verbální. Program se zaměřuje především na vzdělávací oblast Umění a kultura, ale i na vzdělávací oblast Člověk a jeho svět, konkrétně na okruhy Lidé a čas a Člověk, jeho zdraví a bezpečí, kde se téma umělce protíná s výukovými tématy RVP ZV 1. stupeň. Vzhledem k tomu, že Luboš Plný pracuje i s technikou koláže a Galerie Smečky je rovněž zaměřena na sbírání koláží, krátkodobý výtvarný deník pracuje i s tímto vyjadřovacím prostředkem.
Cíl programu
Poznat pomocí uměleckého díla svou tělesnost a interpretovat ji jiným, hravým způsobem. Zaznamenat proud času a uvědomit si ho. Poznat dílo Luboše Plného.
Očekávané výstupy/Přínos
Žáci poznají dílo Luboše Plného, jeho hlavní témata, vztáhnou ho ke svému životu a identifikují se s ním. Vytvoří vlastní tvůrčí deníkový záznam a interpretují své dílo.
Metody a forma práce
Program využívá interaktivních prvků z výtvarné, taneční a dramatické výchovy. Žáci spolupracují ve skupině i samostatně.
Klíčová slova
tělo, tělesnost, hygiena, zdraví, nemoc, čas, umělecké dílo, originál, galerie, recepce, reflexe, interpretace, nápodoba, výtvarná výchova, dramatická výchova, taneční výchova, koláž, hra, prožitek, fantazie, poznání, osobnost, intuice, emoce, komunikace, spolupráce
Náplň v rámci RVP
Umění a kultura – Výtvarná výchova: Práce s uměleckým dílem v autentickém prostředí galerie,
recepce a reflexe díla, jeho interpretace a vlastní výtvarná. tvorba, utváření povědomí o výtvarné tvorbě v místním
českém prostředí. Porozumění mimoslovnímu sdělení – vizuální, znakové. Výtvarný výstup v podobě krátkodobého deníku jako záznam z výstavy. Zaměření na rozvoj klíčové kompetence kulturní.
Umění a kultura – Hudební výchova: Pohybová reprodukce a interpretace uměleckého díla a tvůrčí vyjádření žáka pomocí improvizačních etud. Zaměření na rozvoj klíčové kompetence kulturní.
Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura): Rozvoj komunikační kompetence, kultivace vyjadřovacích schopností, tvorba nových pojmů a jejich užití.
Člověk a jeho svět: Zaměření na okruhy Lidé a čas a Člověk, jeho zdraví a bezpečí, konkrétně na vybraném tématu tělesnost a čas.
Péče o sebe a druhé (průřezové téma): Rozvoj osobnosti po stránce emoční a intuitivní. Podpora sociálních dovedností jako spolupráce, naslouchání, diskuse.
